寄予厚望 承载飞翔

——关于围棋教育和自主自立的素质教育相结合实践课题

    前言：围棋是中国文化的瑰宝，是中华民族智慧的独特创造，至今已有数千年的历史。在古代“棋、琴、书、画”并称为四大艺术，他是衡量一个人才学的重要标志之一。围棋文化源远流长，它们寓生命的意义于智慧之中，寓智慧的意义于磨练之中，寓磨练的意义于创新之中，寓创新的意义于和谐之中。也是传统哲学现实化和民俗化的一种表象。《老子》载：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，《周易·系辞》说：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦”。围棋艺术是沉积着中国诸多哲学思想的一门艺术。

    列宁曾说过“棋类运动是智力的体操”，国外有种观点说教育的本质就是培养学生的脑的技能。在这方面围棋具有得天独厚的优势。情商是人的情绪商数，它是人们适应生命顺逆的能力，体现了人的精神、气质、意志力，和心理的调控能力。围棋有利于优化人格，它对学生的智商、情商发展有促进作用。

    对孩子成长来说，孩子未来的工作、生活乃至孩子的一生来说，自主自立能力和读书成绩同等重要。自主自立能力是孩子成长中最重要的基础因素之一，它包括自理能力和独立精神。自理能力是指一个人能自己安排自己的学习、工作、生活、交往，能自己妥善处理自己所遇到的各种问题。显然，这些东西要比读书、成绩、职业等重要得多，它们是人最基本的素质，是人生的基础，是人之所以为人、人之所以能在世界上立足的基础。人要有了这个基础，读书、工作等什么东西都能搞上去，相反，要是缺了这个基础，为人没有独立的精神与品性，生活没有自理能力，则迟早什么东西都会垮下去。所以，对父母来说，在家庭教育和社会教育中培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是非常重要的，在我们目前所处的独生子女时代尤其是这样。著名作家、思想家茨威格说过："世界上最辉煌最宏伟的事业就是使个人站起来。"我们家庭教育和社会教育的最终目的，就是帮助孩子用自己的双脚在这个世界上站起来，这既是家庭的需要，也是社会和民族的需要。

    因此，如何在围棋教育的同时提高学生的自主自立的能力，体现围棋教育的社会性功能，成为我们围棋教育者的重要目标之一。经我俱乐部教练组的讨论后，提出下面两实践课题，以在实践中提高学生自主学习和自立的能力和意识。

实践课题一

    当今学生学习围棋还停留在几十年来传统模式下的学习过程。由老师单一渠道的授业、传教，学生缺乏自身学习过程，被动接受老师教学传授的知识。而这些知识，由于老师各自情况不同、文化沉淀不厚，且又没有行业标准，这样大大阻碍了学生的进步。我公司研发的教学平台，内容丰富、操作工具齐全，适合学生自主学习培养他们的自主能力。因此，我们呼吁广大学校学员积极加入平台会员。

实践课题二

    围棋，是中国的瑰宝。是中国的传统文化。广大围棋界人士有义务弘扬和宣传围棋。普及围棋是我们的责任。成都是中国的棋城，在过去几十年里，成都这块肥沃的围棋土地，曾今涌现出一大批围棋优秀人才为中国围棋做出过极大的贡献。然而今日，在改革年代里，成都围棋已远远落后国内许多城市。成都在培养学生人数不足三千人，为重树棋城形象，为成都棋城的未来。我们建议，让我们的孩子从现在行动起来做普及围棋、传承围棋有意义的劳动。在学生群体中间传播围棋。引导新学员进入围棋殿堂。为了广大学员做好这项劳动。我俱乐部特制定出相关规定：

一．凡热爱围棋事业、想培养自己实现自身价值的学员，均可逐步从事这项由意义的活动。

二．学员在自愿的原则下可在俱乐部登记领取宣传册。在礼品券种找到围棋普及义务宣传员，填写上自己的名字，送给你身边的同学，希望他们参与围棋学习。

三．我俱乐部为了感谢为普及围棋做事的学生只要这些拿到宣传册到俱乐部各教学区报名的，我俱乐部特别奖励义务宣传员每人100分兑换券。

四．兑换券可在我俱乐部内换取学习用品、教材、软件，教学平台使用权点卡及围棋工艺品。

    黑白、方园、动静，古远的围棋可以是一把新世纪的钥匙。让我们在弘扬围棋这一传统文化和其特有的精神的同时,提高了我们的自主自立的能力，成为创新型 ,学习型社会的建设所需要的自主自立的人才。

    孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的孩子们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。 

以上两个实践课题，即日起实施。

希望广大学员参与。

联系电话：（028）87774418